為進一步深化產(chǎn)教融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，拓寬學生就業(yè)渠道，提升學院服務地方經(jīng)濟發(fā)展的能力，由副院長周亮帶隊，學院教務處、相關系部負責人及專業(yè)教師代表組成考察團，專程走訪并深入考察了我院的重點校外實習實訓就業(yè)基地。此次考察的核心目標在于，評估基地運行現(xiàn)狀，對接企業(yè)最新技術需求，并重點圍繞基地未來如何拓展“技術咨詢服務”功能進行深度調(diào)研與洽談，旨在推動校企合作從傳統(tǒng)的實習安置向更高層次的協(xié)同創(chuàng)新與技術服務升級。
考察團一行先后走訪了多家與學院專業(yè)契合度高的知名合作企業(yè)。每到一處，周亮副院長都與企業(yè)負責人、技術主管及我院在崗實習學生進行親切交流。他詳細詢問了企業(yè)的發(fā)展近況、技術革新方向以及對應用型人才的具體要求，并認真聽取了企業(yè)方對我院實習生和畢業(yè)生在專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面的反饋意見。考察團深入生產(chǎn)一線和研發(fā)部門，實地觀摩學生的實習環(huán)境與工作內(nèi)容，全面了解實訓基地的硬件設施、指導師資與管理模式。
在座談交流環(huán)節(jié)，周亮副院長對各家合作企業(yè)長期以來為我院學生提供優(yōu)質(zhì)實習平臺和就業(yè)機會表示衷心感謝。他強調(diào)，高質(zhì)量的校外實習實訓基地是應用型人才培養(yǎng)不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、錘煉學生實踐能力和創(chuàng)新精神的搖籃。面對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速和技術迭代日新月異的新形勢，學院希望與基地企業(yè)進一步創(chuàng)新合作機制。
聚焦“技術咨詢服務”，探索校企協(xié)同新路徑
本次考察的一個突出亮點與核心議題，便是共同探討如何將實習實訓就業(yè)基地的建設，向涵蓋“技術咨詢服務”的綜合性合作平臺延伸。周亮指出，學院不僅擁有大批充滿活力的青年學生，更匯聚了各專業(yè)領域的師資與技術資源。企業(yè)，特別是中小型科技企業(yè)，在研發(fā)、工藝改進、技術難題攻關等方面時常面臨挑戰(zhàn)。這為校企合作提供了新的結(jié)合點。
考察團提出初步構想：學院可依托基地，組建由專業(yè)教師、企業(yè)工程師及優(yōu)秀高年級學生共同參與的“技術咨詢服務團隊”。團隊可針對合作企業(yè)的具體需求，開展以下服務：
- 技術攻關與工藝優(yōu)化：針對企業(yè)生產(chǎn)中的具體技術難題，聯(lián)合進行項目研發(fā)與工藝改進。
- 員工技能培訓與提升：利用學院師資和實訓設備，為企業(yè)員工提供定制化的專業(yè)技能培訓或新技術普及講座。
- 項目研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)實際需求和學院科研方向，共同申報橫向課題，推動技術創(chuàng)新與成果落地。
- 學生創(chuàng)新實踐平臺：將企業(yè)的真實技術問題作為學生課程設計、畢業(yè)設計或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的課題來源，實現(xiàn)“真題真做”，培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力。
企業(yè)方對此構想表現(xiàn)出濃厚興趣。多家企業(yè)負責人表示，高校的智力支持和人才儲備正是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展所需的寶貴資源。這種深度合作模式，能使企業(yè)更直接地受益于學院的專業(yè)力量，同時也能讓學生更早、更深入地接觸行業(yè)前沿和真實項目，實現(xiàn)校企雙贏、協(xié)同育人。
深化合作，共育英才，服務社會
通過此次實地考察與坦誠交流，學院與各實習實訓就業(yè)基地進一步凝聚了共識。雙方一致同意，將在鞏固現(xiàn)有學生實習、就業(yè)合作成果的基礎上，盡快就共建“技術咨詢服務平臺”的運作機制、項目對接方式、利益共享模式等細節(jié)進行后續(xù)磋商，并簽署深化合作協(xié)議。
周亮副院長在中表示，此次考察收獲豐碩，不僅加強了我院與基地企業(yè)的情感紐帶，更明確了校企合作提質(zhì)升級的方向。學院將認真梳理考察成果，研究制定配套政策，鼓勵和支持更多教師深入企業(yè)一線，將論文寫在車間里，將科研做在生產(chǎn)中。學院將繼續(xù)以服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展為己任，通過打造集“實習實訓、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、技術研發(fā)、咨詢服務”于一體的高水平校企合作平臺，不斷輸送企業(yè)用得上、留得住、發(fā)展好的高素質(zhì)應用型人才，同時也為合作伙伴創(chuàng)造更大的價值，真正實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，為地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展貢獻高校力量。
